沒有學生“最應該被開除”
東莞大朗水霖學校初中部學生日前報料稱，臨近期末，學校要求班主任填表上報“班上最應該被開除學生”名單，如果期末期間再“犯事”，就會被開除。對此，大朗水霖學校回應稱，學校要求班主任上報的只是差生名單，以便於學校安排老師“一對一”輔導。(1月2日《南方都市報》)
羅志華：雖然學校的回覆與學生的報料之間存在不小的差異，外人難以判斷誰真誰假，但至少“讓每個班級上報4名最差學生名單”是學校承認的事實。不管這一名單最終用於“一對一”輔導，還是用作開除前的準備，都是對差生的歧視與暴力。
瞿方業：學校區分好學生和差學生，是應試教育的自然邏輯：教育部門以成績來評價學校和老師，老師和學校自然要以成績來評價學生。如此一來，對差生的歧視，本身就隱含在應試教育的理念里，這種理念和指導思想一直存在，仍是所有人都要面對的教育環境。
羅志華：沒有學生“最應該被開除”，也沒有學生應該登上差生榜。即使學校不能做到不在乎升學率，但總可以讓自己的學生保持基本的尊嚴吧。
耿銀平：將對孩子最本然的尊重、理解和期待都扔了，將孩子發展、轉化的機會完全堵住了，將孩子的原生態環境都破壞了，將孩子的犯錯體驗都剝奪了，這樣的學校和教師就成了一種教育強權：武斷、強蠻以及高高在上。這根本就是一種教育權利的濫用，教育瀆職。
（編輯：SN094）
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