沒有學生“最應該被開除”
  東莞大朗水霖學校初中部學生日前報料稱,臨近期末,學校要求班主任填表上報“班上最應該被開除學生”名單,如果期末期間再“犯事”,就會被開除。對此,大朗水霖學校回應稱,學校要求班主任上報的只是差生名單,以便於學校安排老師“一對一”輔導。(1月2日《南方都市報》)
  羅志華:雖然學校的回覆與學生的報料之間存在不小的差異,外人難以判斷誰真誰假,但至少“讓每個班級上報4名最差學生名單”是學校承認的事實。不管這一名單最終用於“一對一”輔導,還是用作開除前的準備,都是對差生的歧視與暴力。
  瞿方業:學校區分好學生和差學生,是應試教育的自然邏輯:教育部門以成績來評價學校和老師,老師和學校自然要以成績來評價學生。如此一來,對差生的歧視,本身就隱含在應試教育的理念里,這種理念和指導思想一直存在,仍是所有人都要面對的教育環境。
  羅志華:沒有學生“最應該被開除”,也沒有學生應該登上差生榜。即使學校不能做到不在乎升學率,但總可以讓自己的學生保持基本的尊嚴吧。
  耿銀平:將對孩子最本然的尊重、理解和期待都扔了,將孩子發展、轉化的機會完全堵住了,將孩子的原生態環境都破壞了,將孩子的犯錯體驗都剝奪了,這樣的學校和教師就成了一種教育強權:武斷、強蠻以及高高在上。這根本就是一種教育權利的濫用,教育瀆職。
 
(編輯:SN094)
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